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Materiales, experiencias y recursos para Cultura Audiovisual en bachillerato. Gracias al alumnado del IES María Soliño por sus imágenes y video-creaciones compartidas.

Recurso: stop motion now

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Glosario de términos de Cultura Audiovisual

Un glosario de términos es un catálogo de palabras para una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, comentadas y/o definidas.




Ejemplos:


Fotografía en blanco y negro: Imagen con ausencia de colorido. Para que una fotografía en blanco y negro se considere buena, debe tener toda la gama de grises, desde el blanco más blanco hasta el negro más negro.

Leyes de Gestalt:  Reglas que explican el origen de las percepciones a partir de los estímulos. Son 8 reglas: proximidad, cierre, experiencia, simetría, contraste, figura y fondo, inclusividad y simplicidad.

Rotoscopia: Técnica de animación muy antigua que consiste en re-dibujar o calcar un fotograma teniendo otro como referencia. Suele usarse para re-dibujar vídeos, frame a frame, una excelente rotoscopia sería re-dibujando sus 25 fotogramas, aunque haciendo menos, como 22, 12 u 8 se pueden conseguir fantásticos resultados.

Zootropo: Aparato que consiste en una caja cilíndrica giratoria con unas figuras dibujadas en el interior; las figuras vistas, al girar el aparato, a través de unas rendijas producen la ilusión óptica de una sola figura que se mueve.

Encuadre: Fragmento del espacio que capta el objetivo de una cámara, y por extensión, el plano mismo obtenido a través de dicho objetivo.

Plano: Refiere la proporción que tiene el objeto o personaje dentro del encuadre, estos nos indican que sección de la imagen aparecerá en la toma y cuáles son los mejores cortes que se pueden realizar sin que se descuide la proporción adecuada y que la misma conserve la estética de la imagen.

Espiral de Fibonacci:También conocida como proporción áurea, según esta ley, existe una proporción que puede encontrarse en una gran cantidad de elementos de la naturaleza, y que, además, resulta especialmente atractiva para el ojo humano.






Faltaría poner en cada definición la fuente de referencia y/o el enlace




Escapa de aquí. Animación 2D en Cultura Audiovisual.





Dibujos animados de Laura Rodríguez Martínez con la colaboración de Carmen Carballido y de Santiago Parcero. Música original de Patricia Comedeiro Alfaya. Ejercicio para Cultura audioviovisual I en IES María Soliño y el proyecto cooperativo #edurefugees. 







Recursos para la animación stop motion y animación 2D en:


Repositorio de videos escolares:

Poesía Visual y audiovisual. Contexto y metodología.

Palabras de amor, listas para usar de Chema Madoz. web



Poesía Visual
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La poesía visual se remonta prácticamente al inicio de la poesía escrita y así lo demuestra la existencia de caligramas y otros poemas figurativos como en la Grecia clásica. Éstos pueden considerarse el inicio de la poesía figurada en verso. La poesía visual tal y como la entendemos hoy surge como herramienta experimental de la imagen y de los elementos plásticos, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predominando sobre el resto de los componentes. Esta forma de poesía no verbal, constituye un género propio. Los creativos que experimentan este medio se mueven en la frontera entre los géneros y las artes, como la pintura, el teatro, la acción poética, el performance, la música, la lírica discursiva y ciertas producciones audiovisuales dando lugar a diversas formas de poética: poesía visual (concretismo, letrismo, semiótica), poesía objetual, poesía fonética ,poesía conceptual minimalista, poesía sonora, poema acción, etc. El movimiento futurista de principios de siglo XX generó obras acercando este medio a artistas de disciplinas más clásicas y facilitó la colaboración entre profesionales de diferentes ámbitos expresivos. Uno de los artistas actuales que representan a esta poesía a través de la fotografía es por ejemplo Chema Madoz.

Los caligramas son composiciones poéticas en las que la disposición tipográfica intenta representar el contenido del poema con un grado de iconicidad mayor o menor en función de su dibujo. 


"algunos textos rompen con la distribución tradicional de las líneas y presentan una atípica imagen visual, como en el caso de los caligramas"
   
La poesía audiovisual es una video presentación o un video libro que puede contener poemas visuales, pero generalmente son imágenes que ilustran un poema textual. Es un recurso educativo para trabajar varios ámbitos educativos.


Recurso CINEDUMOTION: Unidad didáctica poesía Visual y audiovisual (el cine experimental)







Lista de Reproducción con poesias visuales de alumnado de educación secundaria del IES María Soliño de Cangas (Galicia):
Cultura--Audiovisual.blogspot.com
CURSOS 2014-2015 y 13-14

RECURSO Y METODOLOGÍA:

www.gnoss.com/recurso/poesia-visual





Metodología
En la asignatura Cultura Audiovisual de bachillerato abordamos previamente los siguientes apartados, definiendo conceptos y documentandolos visualmente con los recursos del blog y explorando otros materiales y recursos de fuentes fidedignas.

.Percepción Visual (Fisiología  y Psicología)
.Lectura de la Imagen
.Precursores de la imagen en movimeinto
       Fotografía         Fonógrafo         Inventos pre-cinematográficos
.Historia del Cine de 1895 a 1929
.Lenguaje audiovisual
     Encuadre y composición. Planos, ángulos y movimientos de cámara.  Temporalización: Acciones paralelas  Elipsis.
Plano, toma, secuencia: valores narrativos.         
.El Montaje
  Transiciones, efectos de post-producción. Edición dixital. Editor de imaxes. Edición de video. Técnicas de animación. Edición de audio
.El Guión
.El cine documental  
.Las vanguardias artísticas
.Redacción de comentarios


Para apoyar documentalmente este tipo de recurso multidisciplinar y transversal utilizo los siguientes documentos y visionados que he distribuido en las etiquetas relacionadas en indices del blog para el aula, materiales y recursos para la animación stop motion y el nuevo proyecto cinedumotion con el que implemento y agrupo proyectos anteriores.

En el taller de animación que realizo desde hace varios años con alumnos voluntarios de niveles inferiores de la ESO sintetizo el análisis del lenguaje audiovisual en principios básicos de la persistencia retiniana que comprenden realizando pixilaciones y en los tipos de encuadre y angulación con unas nociones de edición de video con windows movie maker. Les insisto en la importacia de grabar con un dispositivo fijado o situado en un trípode para las animaciones y en ambientes correctamente iluminados, como maximizar el rendimiento de sus ordenadores y la recomendación de editar pequeñas secuencias para no colapsar sus equipos.

Todos los ejercicios que se han realizando o entregado para evaluación en Cultura Audiovisual desde el año 2009 hasta el 2015 se pueden ver el canal creado también para su archivo del proyecto canalartes. El siguiente video, Quisera ser paxaro, de las alumnas Elena y Nerea de 1º de bachillerato, con la colaboración de Isaac y Brais, consiguió un 3º premio en el concurso nacional Poesiasinpapel 2015.



PUBLICADO EN:

Video promocional de la expoarte18 de alumnado de artes

Primeira exposición temática del alumnado de Artes Plásticas del IES María Soliño de Cangas do Morrazo, en su XVIII edición, organizada por el departamento de Dibujo en 2018. Más de 70 obras, pinturas, dibujos, fotografías, técnicas mixtas e instalaciones sobre migraciones, éxodos y refugiados. Agradezco la colaboración de Artes escénicas, música y danza en la performance y el concierto en directo de la inauguración.



El viernes 20 de abril en la misma sala de exposiciones a las 17:00 con la charla-coloquio "Protección internacional,  una aproximación al asilo y al refugio en España y en Italia" rodeados de la exposición del alumnado. Culmina con esta charla y exposición nuestra participación en el programa educativo y social "Europa begins at Lampedusa" Más información en el blog de estudiantes del proyecto cooperativo Solidarios con los refugiados.



Video promocional de @tlbsanti de 1º de bachillerato





#expoarte18






Analiza fotografías en blanco y negro.


Irving Penn adquirió fama por sus elegantes y glamurosos retratos femeninos publicados en la revista Vogue. En sus fotografías, el sujeto solía posar ante un sencillo fondo blanco o gris, usando la simplicidad con más efectividad que otros fotógrafos de su época.

Irving Penn photographer .      irvingpenn.org/       c41.net/inspiration/irving-penn/





El peruano Martín Chambi está considerado como pionero de la fotografía de retrato y documental ​ .  Reconocido por sus fotos de profundo testimonio étnico y cultural, ha retratado profundamente a la población peruana, tanto a los indígenas como a la población en general. Galería.






Cecil Walter Hardy Beaton Londres 1904-1980 Fotógrafo, modista director artístico de producciones cinematográficas y teatrales con tres premios Óscar y cuatro premios  Tony.






Ansel Easton Adams (San Francisco 1902-1984) Fotógrafo estadounidense conocido por desarrollar el llamado sistema de zonas. Fue uno de los grandes teóricos de la fotografía. Admirado por su sorprendente técnica, su estilo y la impronta de su obra.









Correspondencia con el curriculum de la asignatura en Galicia:
CA1B2.3.1. Analiza a obra gráfica de fotógrafos/as que
traballen en branco e negro, como Martín Chambi, Irvin
Penn, Cecil Beaton, Ansel Adams, etc.
CCEC
CA1B2.3.2. Realiza dous tratamentos de elaboración
dixital a unha mesma composición, en branco e negro e
en cor, e analiza o resultado estético e semántico
diferente.









Sebastião Salgado fotógrafo, reportero, documentalista y artista comprometido brasileño que ha viajado a más de 100 países para realizar sus proyectos fotográficos. Merecedor de numerosos premios internacionales es considerado como el mejor fotógrafo de los comienzos del siglo XXI. 




Chema Madoz. Premio nacional de fotografía en el año 2.000 es uno de los destacados representantes de la poesia visual. chemamadoz.com/




Propuesta de ejercicios.
Comenta y analiza una de las 3 siguientes opciones:


1. Busca el autor y realiza un análisis de esta fotografía.


2. Selecciona y analiza una de las fotografías en blanco y negro de grandes mujeres fotógrafas del siguiente artículo:







3. Selecciona una de las fotografías de Ouka Lele para comentarla, analizarla y resume la trayectoria de la artista.



Desarrolla el siguiente esquema:



1 · Visión general
2 · Autoría y biografía.
3 · Técnica
4 · Composición
5 · Significado
6 · Comentario personal





Recursos: