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Funciones expresivas del sonido en el audiovisual. Características técnicas y bandas sonoras.



Analizamos los aspectos técnicos y narrativos del sonido.




El sonido es un fenómeno vibratorio transmitido en forma de ondas. Para que se genere un sonido es necesario que vibre alguna fuente. Las vibraciones pueden ser transmitidas a través de diversos medios elásticos como el aire, el agua o un metal (de menor a mayor velocidad de propagación).


¿Qué ocurre con el sonido cuando se produce en el vacio?




  1. Características técnicas del sonido, su función expresiva y su adecuación a las producciones audiovisuales.

  2. Características técnicas del sonido. El sonido es una variación de presión en el aire, una vibración que se propaga en un medio elástico en forma de ondas. La velocidad del sonido es la dinámica de propagación de las ondas sonoras. En la atmósfera terrestre es de 343,2 m/s (a 20 °C de temperatura, con 50 % de humedad y a nivel del mar) y varía en función del medio en el que se transmite. 






    En la escala musical corriente, al pasar de una octava a otra, se duplica la frecuencia.



  1. La función expresiva del sonido. Los sonidos aumentan la sensación de realidad de una imagen, transmite información y ayuda a crear ambientes.  


  2. Cualidades expresivas del sonido. 

  3. TONO o ALTURA: Se refiere a lo agudo y lo grave del sonido. Agudo: brillantez, nerviosismo, extridencia, etc. Los sonidos graves se diferencian de los agudos principalmente por sus longitudes de onda: los graves se propagan con longitudes de onda de varios metros y son de baja frecuencia.
  4. INTENSIDAD: Se refiere a lo fuerte o débil del sonido: Fuerte: fuerza, importancia, gravedad… Débil: tranquilidad, debilidad. 
  5. TIMBRE: Identifica la fuente del sonido y su personalidad. Nos ayuda distinguir el sonido de las voces, de los instrumentos, etc. 
  6. DURACIÓN: La duración física de un sonido y la percibida están muy relacionadas aunque no son exactamente lo mismo. La duración percibida es aquel intervalo temporal en el que el sonido persiste sin discontinuidad.



  1. TEMPO: Se refiere a la velocidad de ejecución de la música o producción del sonido. 
  2. Lento: monotonía, control, tranquilidad, dignidad...
  3. Rápido: excitación, sensación de celeridad. 
  4. RITMO: Proporción entre el tiempo de un movimiento y el de otro diferente. Constante: monotonía, estupidez, etc.
  5. Cambiante: confusión.
  6. ATAQUE: La intensidad con la que comienza el sonido.
  7.  Violenta: peligro, violencia, dureza… 
  8.  Suave: algo previsible, aburrido, tranquilidad...
  9. DECAIMIENTO: final del sonido.
  10. Brusco: encierro o definición. 
  11. Pausado: alejamiento, duda, suavidad.

  1. Aspectos narrativos del sonido.
  2. Sonido diegético y no diegético.

  3.  Sonido diégetico: Sonido cuya fuente está representada en el espacio de la imagen.
  4. Voces de los personajes. 
  5. Sonidos producidos por objetos dentro de la acción.
  6. Música sincrónica. Música de instrumentos presentes en la imagen. El espectador y los personajes ven la fuente del sonido.


  7. Sonido no diegético o extradiegético y Música incidental.
  8. La ambientación musical pertenece a instrumentos ausentes de la escena. 
  9. No proviene de fuentes naturales, sino abstractas, el espectador no puede reconocer su lugar de procedencia y los personajes no la escuchan.
    No tiene sentido realista, se ubica en lugares tan inconcretos como lo son el ambiente, la psicología o las emociones de los personajes.
    Su duración no responde a criterios de exactitud, sino que se prolonga en función de las necesidades de cada escena, pudiendo interrumpirse y reanudarse mucho tiempo después.       
  1. Fuera de campo. Sonido cuya fuente no esté representada en el espacio de la imagen.
  2. Voz del narrador. Se llama interior si escuchamos la voz del personaje pero éste no mueve la boca.
  3. Se llama en el aire cuando el espectador no tiene claro de donde procede.
  1. Ejemplo de sonido diegético y no diegético.

  2. Elementos sonoros en las obras audiovisuales.

  3. - La voz humana en el diálogo.
  4. El comentario  o voz en off.
  5. Un monólogo interior.

  6. - La música
  7. Función informativa (la letra de una canción, por ejemplo, puede explicar una acción). 
  8. Llamar la atención. 
  9. Énfasis emotivo.
  10. Dar ritmo a una imagen o sucesión de ellas. 
  11. Funciones expresivas para crear climas emocionales. 
  12. Función gramatical cuando sirve de transición o entre secuencias.

  13. - Los efectos de sonido llaman la atención y pueden crear o acentuar ambientes sonoros. Aportan mayor realismo al contenido.
  14. Efectos especiales, como por ejemplo los sonidos de aviones, sables láser, pistolas, explosiones, climatología, chirrido de puertas, animales, vehículos. 

  15. - El silencio conocido como pausa o cuarta voz.
  16. El silencio en radio, está lleno de sentido siempre que se sepa emplear para intrigar, suscitar la reflexión o para dramatizar una información:
  17. Preparar la escucha.
    Subrayar una locución.
    Función reflexiva.



  1. Descarga sonidos del banco de imágenes y sonidos del INTEF con licencia creative commons para tus proyectos audiovisuales.


    Descubre grandes bandas sonoras originales de cine.


    - Canción interpretada por Chaplin en la película Tiempos modernos de 1936.

  1. - Star Wars, 1977 de George Lucas. B.S.O. de John Williams.
  1. - Salvar al soldado Ryan (1998) Secuencia

  2. -El tema principal de la B.S.O. de El Exorcista de Steven Spielberg compuesta por Mike Olfield. Oscar al mejor sonido (1973) Escena

  3. -En uno de los fragmentos de Apocalipse Now se oye el Séptimo de Caballería con el ruido de fondo de los helicopteros (caballos aéreos) y a continuación la celebre Cabalgata de las Walkyrias, de Wagner, para intimidar al enemigo en la película de Francis Ford Coppola de 1979. 

  4. -En Los pájaros de Hitchcock (1963) la banda sonora es una organización de sonidos que sirve para dar aspecto musical a una banda especial de efectos sonoros, confiriendo un aspecto indefinido y organizado a los chillidos de los pájaros, aumentando una extraña sensación. 
  5. Secuencia del ataque a la gasolinera.
  6. Escena con cambios de plano y salto de eje.

Enlaces sobre las cualidades del sonido:
ehu.eus
ite.educacion.es
PDFs Integración de sonido e imagen
Bandas sonoras pdf

Compositores:

Glosario de términos de Cultura Audiovisual

Un glosario de términos es un catálogo de palabras para una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, comentadas y/o definidas.




Ejemplos:


Fotografía en blanco y negro: Imagen con ausencia de colorido. Para que una fotografía en blanco y negro se considere buena, debe tener toda la gama de grises, desde el blanco más blanco hasta el negro más negro.

Leyes de Gestalt:  Reglas que explican el origen de las percepciones a partir de los estímulos. Son 8 reglas: proximidad, cierre, experiencia, simetría, contraste, figura y fondo, inclusividad y simplicidad.

Rotoscopia: Técnica de animación muy antigua que consiste en re-dibujar o calcar un fotograma teniendo otro como referencia. Suele usarse para re-dibujar vídeos, frame a frame, una excelente rotoscopia sería re-dibujando sus 25 fotogramas, aunque haciendo menos, como 22, 12 u 8 se pueden conseguir fantásticos resultados.

Zootropo: Aparato que consiste en una caja cilíndrica giratoria con unas figuras dibujadas en el interior; las figuras vistas, al girar el aparato, a través de unas rendijas producen la ilusión óptica de una sola figura que se mueve.

Encuadre: Fragmento del espacio que capta el objetivo de una cámara, y por extensión, el plano mismo obtenido a través de dicho objetivo.

Plano: Refiere la proporción que tiene el objeto o personaje dentro del encuadre, estos nos indican que sección de la imagen aparecerá en la toma y cuáles son los mejores cortes que se pueden realizar sin que se descuide la proporción adecuada y que la misma conserve la estética de la imagen.

Espiral de Fibonacci:También conocida como proporción áurea, según esta ley, existe una proporción que puede encontrarse en una gran cantidad de elementos de la naturaleza, y que, además, resulta especialmente atractiva para el ojo humano.






Faltaría poner en cada definición la fuente de referencia y/o el enlace




Escapa de aquí. Animación 2D en Cultura Audiovisual.





Dibujos animados de Laura Rodríguez Martínez con la colaboración de Carmen Carballido y de Santiago Parcero. Música original de Patricia Comedeiro Alfaya. Ejercicio para Cultura audioviovisual I en IES María Soliño y el proyecto cooperativo #edurefugees. 







Recursos para la animación stop motion y animación 2D en:


Repositorio de videos escolares:

Poesía Visual y audiovisual. Contexto y metodología.

Palabras de amor, listas para usar de Chema Madoz. web



Poesía Visual
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La poesía visual se remonta prácticamente al inicio de la poesía escrita y así lo demuestra la existencia de caligramas y otros poemas figurativos como en la Grecia clásica. Éstos pueden considerarse el inicio de la poesía figurada en verso. La poesía visual tal y como la entendemos hoy surge como herramienta experimental de la imagen y de los elementos plásticos, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predominando sobre el resto de los componentes. Esta forma de poesía no verbal, constituye un género propio. Los creativos que experimentan este medio se mueven en la frontera entre los géneros y las artes, como la pintura, el teatro, la acción poética, el performance, la música, la lírica discursiva y ciertas producciones audiovisuales dando lugar a diversas formas de poética: poesía visual (concretismo, letrismo, semiótica), poesía objetual, poesía fonética ,poesía conceptual minimalista, poesía sonora, poema acción, etc. El movimiento futurista de principios de siglo XX generó obras acercando este medio a artistas de disciplinas más clásicas y facilitó la colaboración entre profesionales de diferentes ámbitos expresivos. Uno de los artistas actuales que representan a esta poesía a través de la fotografía es por ejemplo Chema Madoz.

Los caligramas son composiciones poéticas en las que la disposición tipográfica intenta representar el contenido del poema con un grado de iconicidad mayor o menor en función de su dibujo. 


"algunos textos rompen con la distribución tradicional de las líneas y presentan una atípica imagen visual, como en el caso de los caligramas"
   
La poesía audiovisual es una video presentación o un video libro que puede contener poemas visuales, pero generalmente son imágenes que ilustran un poema textual. Es un recurso educativo para trabajar varios ámbitos educativos.


Recurso CINEDUMOTION: Unidad didáctica poesía Visual y audiovisual (el cine experimental)







Lista de Reproducción con poesias visuales de alumnado de educación secundaria del IES María Soliño de Cangas (Galicia):
Cultura--Audiovisual.blogspot.com
CURSOS 2014-2015 y 13-14

RECURSO Y METODOLOGÍA:

www.gnoss.com/recurso/poesia-visual





Metodología
En la asignatura Cultura Audiovisual de bachillerato abordamos previamente los siguientes apartados, definiendo conceptos y documentandolos visualmente con los recursos del blog y explorando otros materiales y recursos de fuentes fidedignas.

.Percepción Visual (Fisiología  y Psicología)
.Lectura de la Imagen
.Precursores de la imagen en movimeinto
       Fotografía         Fonógrafo         Inventos pre-cinematográficos
.Historia del Cine de 1895 a 1929
.Lenguaje audiovisual
     Encuadre y composición. Planos, ángulos y movimientos de cámara.  Temporalización: Acciones paralelas  Elipsis.
Plano, toma, secuencia: valores narrativos.         
.El Montaje
  Transiciones, efectos de post-producción. Edición dixital. Editor de imaxes. Edición de video. Técnicas de animación. Edición de audio
.El Guión
.El cine documental  
.Las vanguardias artísticas
.Redacción de comentarios


Para apoyar documentalmente este tipo de recurso multidisciplinar y transversal utilizo los siguientes documentos y visionados que he distribuido en las etiquetas relacionadas en indices del blog para el aula, materiales y recursos para la animación stop motion y el nuevo proyecto cinedumotion con el que implemento y agrupo proyectos anteriores.

En el taller de animación que realizo desde hace varios años con alumnos voluntarios de niveles inferiores de la ESO sintetizo el análisis del lenguaje audiovisual en principios básicos de la persistencia retiniana que comprenden realizando pixilaciones y en los tipos de encuadre y angulación con unas nociones de edición de video con windows movie maker. Les insisto en la importacia de grabar con un dispositivo fijado o situado en un trípode para las animaciones y en ambientes correctamente iluminados, como maximizar el rendimiento de sus ordenadores y la recomendación de editar pequeñas secuencias para no colapsar sus equipos.

Todos los ejercicios que se han realizando o entregado para evaluación en Cultura Audiovisual desde el año 2009 hasta el 2015 se pueden ver el canal creado también para su archivo del proyecto canalartes. El siguiente video, Quisera ser paxaro, de las alumnas Elena y Nerea de 1º de bachillerato, con la colaboración de Isaac y Brais, consiguió un 3º premio en el concurso nacional Poesiasinpapel 2015.



PUBLICADO EN:

Video promocional de la expoarte18 de alumnado de artes

Primeira exposición temática del alumnado de Artes Plásticas del IES María Soliño de Cangas do Morrazo, en su XVIII edición, organizada por el departamento de Dibujo en 2018. Más de 70 obras, pinturas, dibujos, fotografías, técnicas mixtas e instalaciones sobre migraciones, éxodos y refugiados. Agradezco la colaboración de Artes escénicas, música y danza en la performance y el concierto en directo de la inauguración.



El viernes 20 de abril en la misma sala de exposiciones a las 17:00 con la charla-coloquio "Protección internacional,  una aproximación al asilo y al refugio en España y en Italia" rodeados de la exposición del alumnado. Culmina con esta charla y exposición nuestra participación en el programa educativo y social "Europa begins at Lampedusa" Más información en el blog de estudiantes del proyecto cooperativo Solidarios con los refugiados.



Video promocional de @tlbsanti de 1º de bachillerato





#expoarte18